衡水二中优秀教师风采展│物理教师王海娟

编者按:

他们用点滴小事和大爱情怀去诠释一名人民教师对教育事业的忠诚，用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵。每天重复着备课、上课的工作，日复一日坚守在三尺讲台之上，这份看似普通的耕耘，正是他们最伟大的光彩。

在衡水二中，我们用“寻访”的方式走近一线教师，探访他们的生活，倾听他们的故事，感悟他们的人生。有的爱生如子，有的视校如家，有的教学能力出色……这些平凡的老师，让我们切实感受到了衡水二中教师队伍的优秀品质。下面，让我们走近这些优秀教师感受他们的卓然风采。

衡水二中优秀教师风采展（一）

用心教书育人用爱哺育英才

——记衡水二中物理教师王海娟

（河北农民报·河北农网 记者 李晓阳 通讯员 崔广义）“一直很喜欢教师这个职业，那时候的衡水二中在西区，地方也不大，但当时看着同学们学习的激情，让我心底对工作环境的失落消减大半，后来2001年学校迁到现在的地址，环境也越来越好，学校也越来越强，不知不觉，21年就这么过来了。”在衡水二中，有这样一位老师，她在普通工作中用大爱做小事、用真心换真情。她叫王海娟，从教21年来，她怀揣一颗对教育事业的真心，以教书育人为己任，在平凡中书写精彩人生。

自2000年河北师范大学毕业后，王海娟便来到衡水二中任教，21年光阴飞逝，芳华不再，但她始终初心不改，对教育的一片赤诚不变。

从教21余年，日复一日的课堂，堆积如山的作业，并没有消减王海娟老师对物理教学的热爱，教学经验的积累使她对中学物理教学有了更多的思考与创新。她为人低调，平日话语不多，仿佛总在思考着什么；她充满激情，每当讨论起物理教学问题，总是思维活跃。她是一位在心理上“冻龄”的老师，温文尔雅，热爱生活，喜欢探索与创新，也正是这样的个性特点形成了她独特的人格魅力。

找对方法 物理可以很有趣

物理并不是一门可以轻松应对的学科，这门学科似乎并不像看起来那么容易，尤其是高中物理，各种物理过程、物理状态、物理规律等纷繁复杂的分析让很多同学头疼不已。王老师通常在给学生们讲第一节课时，会首先介绍物理这个学科的来龙去脉以及在高中阶段的重要性。

她善于将物理的抽象理论应用到日常生活现象的剖析中，将抽象的问题具体化、简单化，同时激发学生的学习兴趣，引导学生形成正向的学习态度。“物理老师寓教于乐的教学方式让我喜欢上了物理，不但现在我要把物理学好，以后到了大学我还要继续钻研物理学。”637班物理课代表王振跃说。

她深知“理论需要结合实际”的教学原则，所以在她授课过程中，首先会参考教参，再结合本班级的具体情况做出个性化处理。“王老师讲课特别吸引人，她特别温柔，能把一个重要的知识点贯穿整节课，深入浅出地给我们讲明白，让许多复杂概念变得通俗易懂。而且经常会将物理与我们的实际生活联系起来，让我们体会到物理力量无穷！”课后，几位学生这样形容王海娟老师的讲课风格。

“物理就是要耐得住寂寞，就算上课的时候听懂了，还需要课后花大量时间去做题。同时，认真梳理今天学了什么知识点，通过总结把老师讲的内容转化成自己的思想，才能掌握这个知识。”王老师这样提醒着学生们。

做好“传帮带” 奉献教学智慧

衡水二中向来重视对青年教师的培养，每年都要举行“青蓝结对”拜师仪式，安排老教师与青年教师结对子，帮助青年教师快速成长。

青年教师李月会便有幸成为了王老师的“徒弟”，并且在王老师的精心培养下，取得了很大的进步。初登讲台的李月会，对教学工作的把握还不是很准确，王海娟老师便毫无保留地将自己积累多年的教案拿出供李月会老师学习参考，使其对高中物理课程有了深入的了解。王海娟老师还耐心细致地将高中物理的教材体系、知识的重难点、前后知识的相互联系等一一详细地对李月会进行传授。同时，她还手把手地引导李月会老师撰写教案、做好教学设计。在王海娟老师的耐心指导下，李月会的教学不但很快规范起来，授课能力也持续提升，还接连在多项教学评比中获奖。

“榜样的力量是无穷的，王老师认真负责的态度让我深受感染，有时候教学上存在困惑时，去请教一下王老师，会有茅塞顿开的感觉。”青年教师李月会说道。李月会一有时间就会去听王海娟老师的课，在上课之前，王海娟也总是精心做好准备，尽量考虑教学每一个环节的处理，处处为青年教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。

“教而不研则浅，研而不教则空”，王海娟老师多年担任学科带头人，她深知教研的重要性。“学习、忙碌、研究”构成了王老师工作的背影。她坚持每两天组织教师开展教研活动，她说，问题就是课题，行动就是研究，答案就是成果。每次教研，她总是带着老师们针对一些关键的问题进行讨论，相互发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。她积极撰写科研论文《对物理素质教育的思考》，并荣获全国优秀论文评选二等奖。她积极指导青年教师参与各种说课比赛，她所指导的教师很多在说课比赛中取得优异的成绩。她对年轻人的指导可谓无微不至，大到选课型方向的把握，小到如何写教学反思、教学设计，一个学期里，只要王海娟能想到的工作和注意事项，都在教研中及时提醒新教师们，避免她们走弯路，她不断地为中青年物理教师的成长注入活力。

慈爱如她 用爱筑梦

王老师表示，她很喜欢和学生们在一起，和年轻人在一起感觉自己也年轻了很多。刚入职场时的她和学生年龄也很相近，差不多大五六岁，与学生们相处得很融洽。就算是现在和学生的年龄差加大，与他们的相处也是和谐友爱。她的学生郝洺玥这样评价王老师：“特别温柔有耐心，像知心大姐姐的感觉。”

“我自己觉得很自然，但是我上课的时候肯定不止是教学，除了讲课以外，我还会和他们谈谈校园生活。比如明天要降温了，提醒同学们适当添加衣服；再比如如何处理好各学科之间的时间分配。”王老师说。一代人有一代人的特点，面对个性鲜明的“00后”学生们，王老师也抱有很高的期望，她觉得学生们有活力、有潜力，希望同学们能够通过对物理的兴趣，增强自己的主动性，学好物理。

“希望自己工作能做得越来越好。希望学生们都能通过自己的努力实现梦想，能做对社会有用的人。”王海娟老师笑着说。

三尺讲台始终热爱，桃李三千师德久传。王海娟是一位有着正能量的老师，真诚对待每一名学生。在工作中认真负责，积极努力，不计个人得失。无论是对学生的爱，还是对工作的认真，都源于她对教育事业的热爱。从教二十余载，王海娟老师始终怀揣对教育事业的敬畏，对物理的热忱，一直坚守在教学一线，用心教书育人，用爱哺育英才。